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【须茂桥畔品书香】 001期 好的教学来源于教师的自身认同

来源: 发布时间:2020-06-09 07:36:03 浏览次数: 【字体:

这本书适合这些教师:他们体验过快乐与痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源于其所爱,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。

《教学勇气》的作者是美国知名教育学者帕克.帕尔默,源于作者自己三十年的教学经验,花了10年工夫才完成,是一本偏理论性的书籍。由于中西文化背景的差别、表达方式的不同,即使译者尽可能考虑国人的阅读习惯,个人感觉看国外的书比看国内的书要累,一般情况下我是没有勇气看完此类书的。这次一方面是出于“完成任务”,另一方面也是因为看到本书好评如潮,豆瓣评分8.6,英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一。带着勇气读着读着,你会逐渐被作者轻松的文笔带入一次直通心灵的、深刻的精神之旅。

“教师自身的内心世界到底是什么样的”是本书的核心问题。全书共分为七章,作者站在了一名教师的位置,去关注教师内在的心灵,执着于“我是谁”的问题,去思考如何真正认识自我,认识“教学”这件事。正是少有人踏足的小径。帕克?帕尔默带领我们为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情,进行了一次心灵之旅。

翻开《教学勇气》这本书,首先吸引我的是书中帕尔默教授的这样一段话:“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜起来。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验为源自心灵的生命启迪所照亮,那时,教学真是我所知的天下最美好的工作。”

教学是美好的。情不自禁,回想第一次跨入我成长的摇篮——一所乡镇小学。刚参加工作那会儿,教室地面是水泥地,遇阴天教室里黑咕隆咚(因是老房子改建,只有一扇小小的窗),屋顶遇大雨会漏水,每逢这时,学生们总会唧唧喳喳,兴奋不已,抢着帮手足无措的我拿盆子盛水。看着乐呵呵的孩子们,还能说什么呢?

一晃从教已满35年,几乎生活中很多的喜怒哀乐都因他们而起。自以为掌握了一定教学技巧的我,也免不了出现毫无生气的课堂场景,恨铁不成钢的调皮学生,也经历着或多或少的痛苦与煎熬。

勇气是什么?勇气,是正确地认识自我;勇气,是克服不能克服的困难;勇气,是挑战、超越自我。人人都需要勇气来面对一切得与失,一切是与非,面对一切的一切。而教学勇气正是由于在教学中所面临的负面的东西而来的。在书中,帕克?帕尔默始终强调教师的心灵才是优秀教育的源泉,大量直击人心、有意义的论点在书中不断涌现:

“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与完整。”

“教学勇气在于有勇气保持心灵的开放,即使力不从心仍然能够坚持,那样,教师、学生、学科才能被编织到学习和生活中所需要的共同体结构中。”

 “好的教学来自自身认同而不是教学技术,但是,如果允许我的自身认同指引我完成一个完整的技巧,技巧能够帮助我更充分地表达我的自身认同。”

很多教育类的书籍更多的往往是告诉你怎样才算一名好教师,怎样才能上好课,怎样做才能成为一名好老师,但很少有一本书说你要关注你自己的心灵,你要去认识自己,认同自己,好的教学来源于自身认同。也许,我们不必想方设法去成为谁,不用费尽心思模仿哪位名师的课堂教学,也无需生搬硬套一些流行的教学理论、教学模式,因为我是独特的个体,我身上有着我自己成为一名好教师的独特个性。当教师能够真实地倾听自我,能够自如地与自我内心对话交流,能够清楚地把握自我的个性和身为人师的“我”的意识,教师的生命意识才会觉醒,才会对学生始终保持一种开放的心理状态,在教学中随时慷慨地向学生敞开其内心的精神生活,才能够真正注意并倾听、尊重、回应学生心灵深处的声音,成为学生的心灵导师。对于一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴地服务于一种美好的事业,至少是他所认为的美好的事业。优秀教师需要关于自我的知识,认识自我与认识学生和学科同等重要。“教学就是无止境的相遇,只有心灵深处直对心灵深处才能产生共鸣,如果我们不能发出我们内心深处的声音,我们当然听不到学生内心深处的声音,心灵才是干好所有工作的源泉。”

我想,此书深刻地道出了我们在教育教学工作中所思、所困惑的东西的实质,提出如何使教师的灵魂从孤独分离中走出来,心怀希望教学,也不失时机地探索外部的教与学的共同体形式。

曾有人这样评论过《教学勇气》:他的作品罕见地整合了严密与典雅、热情与准确、智慧与人性。他的书是给所有热爱教与学的人们的一份厚礼,特别是那些挣扎于痛苦中的教与学的热爱者。书中提出的问题是普遍的,但又是个别的,对于一个从事教育几十多年的教师来说,怎样增强教与学的能力?怎样一如既往保持对教学的乐趣与热爱?作为教师,我们怎样成长?值得我们经常思考探讨。

这本书给我们建立这样的理念:“良好的教学不在于教学技巧的纯熟,真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”

读完这本书,我知道教师这一项工作是我内心真正想做的,即使辛劳也会乐此不疲。工作让生活充实快乐,遇到的每一个问题都是自身成长的机会。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒,越品越香醇。她能始终热情真诚地引领我们,永无止境地探索教学生涯。

终审:戈健
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